這個(gè)夏天，我們一起在蒼洱做田野科學(xué)家！解鎖科研方法，發(fā)現(xiàn)自然密碼，讓課本知識(shí)活起來(lái)，遇見(jiàn)更博學(xué)的自己！ ——全體教研團(tuán)隊(duì)
科學(xué)向野 大理蒼洱暑期科考求索Science Goes Wild: Summer Expedition in Dali 2025.7.14-7.20
大理地處云貴高原西部，以“風(fēng)花雪月”（下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花、蒼山雪、洱海月）自然現(xiàn)象聞名，西倚橫斷山脈云嶺余脈蒼山，東臨構(gòu)造斷陷湖洱海，古城格局保存較為完整。區(qū)域主體民族白族文化特征突出，氣候?qū)俚途暩咴撅L(fēng)氣候，溫和濕潤(rùn)。▼
科考求索營(yíng)亮點(diǎn)
為什么是和我們一起度過(guò)暑期？01/ 北大、清華、中科院、中國(guó)農(nóng)大、南大、東大、南師大、大理大學(xué)、耶魯大學(xué)、代爾夫特理工大、哥本哈根大學(xué)科學(xué)家博士團(tuán)隊(duì)聯(lián)合課程研發(fā)及授課，學(xué)術(shù)大咖全程帶教，超強(qiáng)學(xué)霸深度交流。
02/ 以頂級(jí)科研思維設(shè)計(jì)問(wèn)題導(dǎo)向課程，精準(zhǔn)定位5-7年級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展需要，將科學(xué)啟蒙與物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓成長(zhǎng)視野，提升自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
03/在蒼山洱海古村的壯美畫卷中沉浸式學(xué)習(xí)，超細(xì)理論講解，超多實(shí)操課程，訓(xùn)練科研邏輯，掌握前沿方法，助力國(guó)內(nèi)外多元化升學(xué)申請(qǐng)。
04/ 1:5黃金師生比，互動(dòng)式教學(xué)激發(fā)學(xué)科興趣，培養(yǎng)科學(xué)情懷，引導(dǎo)明確未來(lái)發(fā)展方向，提升白名單競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)力。
科考求索營(yíng)內(nèi)容安排到底有哪些有趣有料的日程呢？Day 1下午報(bào)到晚上開(kāi)營(yíng)儀式
Day 2上午實(shí)地調(diào)研丨大理大學(xué)生物科學(xué)館奇遇記：從標(biāo)本到生態(tài)的腦洞漫游下午創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)丨碳基與硅基生命的智能對(duì)話：手搓AI聊天機(jī)器人
Day 3上午實(shí)地調(diào)研丨出道吧科技小院：古生村尋寶記 × 榜樣大咖圓桌派下午田野實(shí)驗(yàn)丨少年魔術(shù)師：微生物魔法點(diǎn)“圾”成金
Day 4上午野外科考丨森林奇妙物語(yǔ)：蒼山的“垂直生態(tài)”與“生物適應(yīng)”下午野外科考丨森林奇妙物語(yǔ)：蒼山的化學(xué)物理自然協(xié)奏晚上露天演出丨山海音樂(lè)會(huì)
Day 5上午野外科考丨洱海濕地探秘：“力”與“能”的盲盒解碼下午野外科考丨洱海濕地探秘：風(fēng)花雪月的數(shù)理之美
Day 6上午STEAM工坊丨科研異能覺(jué)醒：科研技能進(jìn)化指南下午學(xué)術(shù)報(bào)告丨科考求索成果交流匯報(bào)展示與答辯結(jié)營(yíng)儀式
Day 7上午返程
“科考求索地點(diǎn)
我們將一起去到哪些地方呢蒼山洱海國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于云南大理白族自治州境內(nèi)，由蒼山、洱海兩部分組成，地跨漾濞彝族自治縣、大理市、洱源縣2縣1市，總面積79700公頃。具有豐富的水文地理資源和自然資源。
古生村
擁有上千年歷史，保留完整的白族民居建筑群（青瓦白墻、三坊一照壁），是洱海西岸最具原生態(tài)風(fēng)貌的傳統(tǒng)村落之一。2015年，習(xí)近平總書記曾到此考察。2021年，張福鎖院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到古生村，在蒼山腳下搭起科技小院，守護(hù)青山綠水，助力鄉(xiāng)村振興。如今的古生村，青瓦白墻間點(diǎn)綴著“科技小院”的標(biāo)識(shí)，成為中國(guó)高學(xué)歷人群密度最高的村落。央視《記住鄉(xiāng)愁》《出道吧！科技小院》節(jié)目取景于此。
科考求索營(yíng)教師陣容
特邀青少年導(dǎo)師閃亮登場(chǎng)啦！
盛虎 博士
中國(guó)科學(xué)院南京地理與湖泊所 副研究員
中國(guó)科學(xué)院百人計(jì)劃（B類）候選人
北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)博士
擅長(zhǎng)環(huán)境領(lǐng)域大數(shù)據(jù)建模分析與人工智能開(kāi)發(fā)
研究成果在Nature Communication、PNAS等國(guó)際頂級(jí)期刊上發(fā)表
開(kāi)發(fā)“國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”和“國(guó)家級(jí)一流本科課程”，江蘇省“能者為師”專題特色課程負(fù)責(zé)人
多次指導(dǎo)南京市中小學(xué)生科技活動(dòng)基金會(huì)科技研究課題
堅(jiān)持中小學(xué)科普工作6年，相關(guān)事跡被新華日?qǐng)?bào)、南京日?qǐng)?bào)和揚(yáng)子晚報(bào)等媒體報(bào)道
鞏佳琨 博士
河海大學(xué)副教授、博士生導(dǎo)師
代爾夫特理工大學(xué)博士、博士后
入選江蘇省雙創(chuàng)計(jì)劃（雙創(chuàng)博士類）
地質(zhì)工程-巖土工程-力學(xué)跨學(xué)科交叉研究背景
近年來(lái)主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家高端外國(guó)專家引進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，中國(guó)巖石力學(xué)與工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)
8年留學(xué)經(jīng)歷，熱愛(ài)科普教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，擅長(zhǎng)科學(xué)類課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
潘希武 博士
哥本哈根大學(xué)植物學(xué)博士
從事生物醫(yī)藥和化學(xué)藥物研發(fā)、微生物合成生物學(xué)的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作
發(fā)表SCI收錄論文8篇，其中一作4篇（Top期刊1篇、中科院分區(qū)2篇），國(guó)際專利1項(xiàng)
擅長(zhǎng)植物學(xué)和普通生物學(xué)的科普講座及跨學(xué)科自然教學(xué)
6年中小學(xué)科普經(jīng)驗(yàn)，課程風(fēng)格有趣有料，深受學(xué)生喜愛(ài)
楊寧 博士
東南大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程博士
主要從事中草藥活性成分的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究
參與或主持省級(jí)自然科學(xué)基金、市級(jí)基金等科研和教研項(xiàng)目近十項(xiàng)
發(fā)表SCI收錄論文20篇，其中一作或通訊作者發(fā)表文章9篇（Top期刊3篇、中科院分區(qū)一區(qū)1篇、中科院分區(qū)二區(qū)5篇），參編專著1部
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和自然，對(duì)科學(xué)研究教育和中小學(xué)跨學(xué)科課程開(kāi)發(fā)有獨(dú)特見(jiàn)解
張?jiān)娢?碩士
東南大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程碩士
從事有機(jī)固體廢棄物資源化相關(guān)技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣
南京大學(xué)（溧水）生態(tài)環(huán)境研究院科普示范基地總負(fù)責(zé)人
國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題負(fù)責(zé)人
資深中小學(xué)科普講師，擅長(zhǎng)互動(dòng)式課程，授課風(fēng)格親切自然
張?jiān)娢?碩士
東南大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程碩士
從事有機(jī)固體廢棄物資源化相關(guān)技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣
南京大學(xué)（溧水）生態(tài)環(huán)境研究院科普示范基地總負(fù)責(zé)人
國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題負(fù)責(zé)人
資深中小學(xué)科普講師，擅長(zhǎng)互動(dòng)式課程，授課風(fēng)格親切自然